Nosso blog reúne uma coletânea de textos e vídeos que convidam a refletir sobre os novos paradigmas educacionais e pensar o futuro
Professores, gestores, especialistas e estudantes discutem desafios da educação em meio à pandemia. Qual escola queremos para os nossos jovens? Quais caminhos traçamos para chegar lá?
Esse repositório digital antirracista, organizado pela Fundação Santillana, tem como objetivo contribuir para a disseminação e produção de informações sobre relações étnico-raciais, educação antirracista e demais produçõ[...]
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Webinário retoma o tema do retorno às escolas, com a presença de um sanitarista e uma educadora
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Em parceria com a Unesco, webinário discute desafios da escola para a construção de um mundo sustentável
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Webinário recebe duas lideranças jovens que discutem a potência das redes para diálogos democráticos
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Webinário discute os entraves da volta às escolas em meio à pandemia, com a presença de educadores e um sanitarista
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Webinário recebe duas especialistas em EJA para abordar o panorama nacional da modalidade
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Nova publicação da Fundação Santillana reúne casos de sucesso de escolas inclusivas no Brasil
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Webinário promove conversa com alunos do terceiro ano do Ensino Médio e discute sob o ponto de vista dos jovens
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Webinário recebe diretores de escolas de São Paulo e do Rio Grande do Sul para refletir sobre o retorno ao ensino presencial nas particulares
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Webinário recebe secretários estaduais de Educação para debater o retorno nas escolas públicas no país
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Segundo webinário sobre a publicação, desta vez com destaque para as diferentes situações das unidades federativas e as desigualdades a serem enfrentadas
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Webinário marca o lançamento da publicação que reúne dados e análises da Educação Brasileira
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Webinário propõe reflexões sobre a construção coletiva de um ensino que dialogue com os anseios dos jovens em um país com tanta desigualdade
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Conheça o nosso livro Educação para a era da Inteligência artificial
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A Fundação Santillana atua, sem fins lucrativos, como articuladora da educação no Brasil...
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