Design e gestão de espaços de aprendizagem

Inclui as palavras de Susanna Tesconi, doutora em Educação pela Universidade Autônoma de Barcelona, ​​com base nas perguntas de Natalí Savransky, coordenadora de Cooperação e Inovação da OEI. Tesconi fala sobre o conceito de design de ambientes de aprendizagem como um estímulo muito interessante para repensar a prática de ensino e também para analisá-la. Destaca-se que um professor, enquanto designer, atua em quatro dimensões: o desenho do ambiente, um acompanhamento na gestão emocional, a inspiração e a documentação. Tesconi também explica um de seus projetos, no qual os alunos participam do codesign de ambientes de aprendizagem. É um programa de formação de professores, mas também de inovação nos centros.