A obra reúne aprendizagens e reflexões sobre as iniciativas que permitiram às escolas enfrentar as limitações impostas pela pandemia de covid-19, com destaque para as articulações intersetoriais e para a dedicação dos profissionais do setor.
O livro apresenta uma reflexão de especialistas sobre os caminhos para construir uma escola mais democrática e inclusiva, onde seja possível vivenciar a cidadania e promover a transformação social.
Esta publicação reúne artigos de 28 autores sobre o direito à Educação pública como uma conquista histórica a ser preservada e fortalecida. Trata, por exemplo, dos meios de financiamento que devem nortear o trabalho do gestor.
Este terceiro volume da série sobre Educação bilíngue no Brasil reúne textos de pesquisadores e docentes para orientar a prática pedagógica na sala de aula, com base em sua atuação.
Os oito capítulos assinados por especialistas discutem temas como conhecimentos e saberes do professor que atua em escolas bilíngues e desafios da implementação de propostas bilíngues em instituições.
O livro dá visibilidade às escolas, ao esforço e à criatividade de quem se dedica a promover uma Educação de qualidade como via para o desenvolvimento humano e social. [Obra em espanhol]
